1月24日，同濟(jì)大學(xué)2022年教材建設(shè)研討會(huì)召開(kāi)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教材建設(shè)的重要指示精神、全國(guó)教材工作會(huì)議暨首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)表彰會(huì)精神，表彰榮獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)的優(yōu)秀教材主要編者、先進(jìn)集體和個(gè)人，總結(jié)教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，部署推進(jìn)學(xué)校教材高質(zhì)量建設(shè)，為學(xué)校更好育人育才提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。這也是深入推進(jìn)同濟(jì)大學(xué)2021年全面開(kāi)展的“教育思想大討論”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。校黨委書(shū)記方守恩、校長(zhǎng)陳杰等在校校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，常務(wù)副校長(zhǎng)呂培明主持會(huì)議。
去年10月，國(guó)家教材委員會(huì)發(fā)布了關(guān)于首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的決定。同濟(jì)大學(xué)作為第一完成單位榮獲全國(guó)優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)1項(xiàng)（高等教育類全國(guó)4項(xiàng)）、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，榮獲全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人各1項(xiàng)；同濟(jì)大學(xué)作為合作完成單位榮獲全國(guó)優(yōu)秀教材（基礎(chǔ)教育類）特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校牽頭獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全國(guó)高校前列。
方守恩在講話中代表學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和獲獎(jiǎng)單位表示熱烈的祝賀，對(duì)學(xué)校各部門各單位、各位老師多年來(lái)積極參與和推動(dòng)教材建設(shè)表示衷心的感謝，希望所有獲獎(jiǎng)?wù)哒湎s譽(yù)、再接再厲，繼續(xù)為學(xué)校教材建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。他表示，習(xí)近平總書(shū)記指出，教材建設(shè)是育人育才的重要依托。建設(shè)什么樣的教材體系，核心教材傳授什么內(nèi)容、倡導(dǎo)什么價(jià)值，體現(xiàn)國(guó)家意志，是國(guó)家事權(quán)。這決定了我們必須站在政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待教材建設(shè)。服務(wù)“三新一高”、成就偉大事業(yè)，需要加強(qiáng)理論武裝，夯實(shí)思想根基，培養(yǎng)各方面人才。而這一切都離不開(kāi)教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)教材的高質(zhì)量建設(shè)。我們要把教材建設(shè)抓好抓實(shí)，推動(dòng)建設(shè)高質(zhì)量育人體系。他講了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建面向新時(shí)代的教材建設(shè)治理格局，服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；二是要鼓勵(lì)優(yōu)秀教師投身教材事業(yè)，成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”；三是要把好教材建設(shè)的政治方向與價(jià)值導(dǎo)向，不斷強(qiáng)化黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。他指出，我們要以高度擔(dān)當(dāng)精神和文化自覺(jué)，在繼承中創(chuàng)新，真抓實(shí)干，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，為涌現(xiàn)更多的教材精品力作、開(kāi)拓新時(shí)代教材建設(shè)新局面而不懈奮斗。
陳杰在講話中代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)教師和團(tuán)隊(duì)表示熱烈的祝賀，向所有致力于教材建設(shè)工作的同志們表示衷心的感謝。他表示，教材是教育教學(xué)的關(guān)鍵要素，教材建設(shè)是事關(guān)未來(lái)的戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程。學(xué)校始終把教材建設(shè)作為貫徹黨的教育方針的重要抓手和立德樹(shù)人的重要支撐，編寫了一大批深受高校師生歡迎、頗具影響力的精品教材，自覺(jué)服務(wù)并有力支撐了中國(guó)特色高質(zhì)量教材體系建設(shè)。學(xué)校的教材建設(shè)與學(xué)科發(fā)展互融共生，教材建設(shè)為教學(xué)科研提供了有力支撐，助推了學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，同時(shí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科又“反哺”教材建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科體系向教材體系轉(zhuǎn)化、教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化；既傳承經(jīng)典，又與時(shí)俱進(jìn)，一批優(yōu)秀教材歷經(jīng)幾代人傳承發(fā)展；聚焦社會(huì)發(fā)展和學(xué)科前沿，關(guān)注新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需求，反映最新科學(xué)研究和工程實(shí)踐成果；融合信息技術(shù)新的發(fā)展趨勢(shì)、教育教學(xué)新形態(tài)的發(fā)展需要，一批新形態(tài)教材打破了紙質(zhì)教材的局限，有效服務(wù)新型教學(xué)模式。他指出，我們要大力弘揚(yáng)“學(xué)術(shù)與育人”的第一價(jià)值追求，積極踐行和厚植“同濟(jì)天下、崇尚科學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越”的新時(shí)代同濟(jì)文化，打造更多扎根中國(guó)大地、彰顯同濟(jì)特色、引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿的世界一流大學(xué)的一流教材，共同為構(gòu)建中國(guó)特色高質(zhì)量教材體系作出更大貢獻(xiàn)。
方守恩、陳杰分別為榮獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)的優(yōu)秀教材主要編者、先進(jìn)集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。副校長(zhǎng)顧祥林宣讀了獲獎(jiǎng)名單。
會(huì)上，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院邱伯騶教授、馬克思主義學(xué)院陳大文教授、原常務(wù)副校長(zhǎng)陳以一教授、電子與信息工程學(xué)院龔沛曾教授、建筑與城市規(guī)劃學(xué)院吳志強(qiáng)院士、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院尤建新教授、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院周琪教授、土木工程學(xué)院院長(zhǎng)周穎教授、建筑與城市規(guī)劃學(xué)院耿慧志教授，先后作為首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)優(yōu)秀教材主要編者、先進(jìn)集體和個(gè)人代表作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。大家對(duì)學(xué)校給予教材編寫工作的大力支持表示衷心的感謝。他們表示，獲獎(jiǎng)是鼓勵(lì)，更是鞭策。教材是創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育教學(xué)改革的重要支撐。一本優(yōu)秀教材，凝結(jié)著團(tuán)隊(duì)幾代人的集體智慧和心血。教材編寫要依托一流學(xué)科建設(shè)，與一流課程和一流專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，鼓勵(lì)吸納更多教師參與其中，既要傳承經(jīng)典，又要緊跟時(shí)代步伐、持續(xù)改進(jìn)更新，及時(shí)融入學(xué)科發(fā)展前沿和最新科技成果，并以信息技術(shù)為手段推進(jìn)教材數(shù)字化建設(shè)，面向全國(guó)乃至全球用心編撰更多培根鑄魂、啟智增慧、具有同濟(jì)特色的精品教材，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出同濟(jì)人新的更大的貢獻(xiàn)。
同濟(jì)大學(xué)首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)一覽
一、全國(guó)優(yōu)秀教材（高等教育類）
二、全國(guó)優(yōu)秀教材（基礎(chǔ)教育類）
三、全國(guó)優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）
四、全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體
五、全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人
（文/黃艾嬌 圖/江平）